PLANEACIÓN CIRCULO DELECTORES

PLANEACIÓN CIRCULO DE LECTORES

DESCRIPCIÓN

Conformar un grupo de lectores,  donde a través de diferentes actividades  se fomente el gusto por la lectura y la escritura.

JUSTIFICACIÓN

El aprendizaje de la lectura y  la escritura es un reto al que  niños y niñas se enfrentan a llegar la escuela, donde tienen que ir al ritmo del grupo para cumplir con las competencias exigidas, esto no indica que se haga de una manera consciente y sobre todo que se haga con gusto, ya que en muchas ocasiones se lee y se escribe por cumplir con lo solicitado por el maestro. No basta con repetir y repetir de manear monótona lo leído como tarea impuesta, para aprender es necesario disfrutar los libros, sumergirse en ese mágico mundo de la imaginación.

Ante esta situación el circulo de “lectura  y escritura mundos mágicos” propone una alternativa para acercarse a la lectura desde la  invitación, para eso tomaremos diferentes géneros literarios para conocer, disfrutar y crear durante el proceso.

PROPOSITOS

Consideramos que la lectura ya la escritura debe convertirse en una actividad autónoma, por lo tanto nuestro propósito es lograr que durante este tiempo los participantes tengan un primer encuentro a partir de la seducción y no de la obligación, conllevándolos a despertar en ellos  un interés permanente por el disfrute de la lectura y la escritura.

PARTICIPANTES

Nombre: Juliana Mahecha Bernal

Sueños: Ser científica y pintora

Libros leídos: ABC del arte para niños editorial Océano, Los tres amigos de Helme Heine, Huevos de pascua de Francisco Segovia, De carta en carta de Ana María Machado.

Edad: 8 años

Curso: 3 primaria

Nombre: Alejandra Bonilla

Sueños: Ser modelo

Libros leídos: Chigüiro y el lápiz, chigüiro viaja en chiva de Ivar Da Coll, La peor señora del mundo de Francisco Hinojosa, cuentos pintados de Jairo Aníbal Niño

Edad: 8 años

Curso: 3 primaria

Nombre: Andrés Omita

Sueños: Ser futbolista

Libros leídos: La enciclopedia de los Hábitats de John Farndon.

Edad: 10 años

Curso: 4 primaria.

METODOLOGIA

Les entregaremos a los participantes diferentes cuentos, leeremos en vos alta imitando las voces de los personajes, para despertar el interés, luego ellos deben hacer lo mismo, se  deben describir los personajes, las situaciones y  lo que se cree  sentía el autor cuando lo escribió. Los participantes deben crear un cuento y leerlo en voz alta y se hace el mismo ejercicio.

RECURSOS

Libros:

LIBRO	AUTOR
La peor señora del mundo	Hinojosa, Francisco
El higo más dulce	Allsburg, Chris van
El libro apestoso	Cole, Babette
Zoom	Banyai, Istvan
El regreso del gato asesino	Fine, Anne
Léperas contra mocosos	Hinojosa, Francisco
Jacinto y María José	Sánchez, Diego Francisco
La suerte de Ozu	Rueda, Claudia
¡Azúcar!	Coll, Ivar Da
Así fue la independencia de Colombia	Vasco Irene
Lugares fantásticos de Colombia	VASCO, IRENE
No se Aburra	Dautan Maite
Cuenta que te cuento	González Olga
El que ríe de ultimo	Dautan Maite

Otros

Cartulinas, Hojas blancas, Colores, Galletas, Chocolates, Lápices, Espacio físico, amplio.

FECHA	ACTIVIDAD
Marzo 15	Reunión  integración, y presentación  de los libros que se trabajaran.
Marzo 29	Lectura y socialización del cuento seleccionado (La peor señora del mundo)
Abril 04	Lectura en voz alta y silenciosa  de (El higo más dulce y el libro apestoso)
Abril 13	Lectura y elaboración de manualidades alusivas al libro leído (La suerte de ozu y Jacinto, María y José.
Abril 26	Creación de cuentos
Mayo 02	Dramatización de unos de los  cuentos leídos.
Mayo 09	Crear un cuento con los personajes que más les guste de los libros anteriormente leídos.
Mayo 15	Despedida y evaluación del proceso8 Invitar a los padres)